Tina Lomascolo - AscanioVaccaro - Susanna Villa, Autismo: modelli applicativi nei servizi - Realizzazione di un programma psicoeducativo mediante la formazione in service, pp. 192 Euro 18, Società Editrice VANNINI a r.l., Gussago 2003

Pensato per: Educatori professionali, Psicologi, Pedagogisti, Medici, Operatori sociali, Insegnanti di sostegno, Neuropsichiatri infantili, Assistenti sociali.

Indice

Cap. 1° La storia del Progetto Sperimentale Sindrome Autistica della Regione Lombardia

Cap. 2° TEACCH, cosa è possibile oggi in Italia

Cap. 3° La struttura e il razionale che la sottende

Cap. 4° La valutazione

Cap. 5° Il progetto e la scelta dei curricula di insegnamento

Cap. 6° Lavoro indipendente e insegnamento delle abilità

Cap. 7° Comunicazione e abilità sociali

Cap. 8° Intersoggettività, gioco e tempo libero

Cap. 9° Comportamenti-problema

Cap. 10° Collaborazione con le famiglie e lavoro di rete

Cap. 11° La valutazione della formazione in service

Cap. 12° Efficienza dell'intervento psicoeducativi: la ricerca

Cap. 13° La replicabilità del progetto

Cap. 14° In service dirigenti: indicazioni per organizzazione dei servizi

Cap. 15° “ANGSA Lombardia Onlus”, ruolo e aspettative dei genitori

Nell'ambito del Progetto Sperimentale Sindrome Autistica - Regione Lombardia (ai sensi della D.C.R. V/1329 del 30.01.95), avviato da un gruppo di genitori di ANGSA Lombardia Onlus coordinato dal Prof. Antonino Guerrini, otto centri lombardi che si occupano, a vario titolo, della gestione di persone con autismo, si sono confrontati sull'applicabilità e sull'efficacia dell'intervento psicoeducativo.

Il confronto si è realizzato durante una serie di incontri di formazione in service che hanno permesso agli operatori coinvolti nel progetto di affrontare, anche in modo critico, l'applicazione all'interno del nostro contesto culturale degli strumenti e delle metodologie sperimentate nell'ambito della Division TEACCH.

Il libro descrive i temi cruciali di questo approccio attraverso un taglio molto pratico che deriva proprio dal fatto di nascere dalla prassi di intervento, dalla rielaborazione e dal confronto fra operatori (educatori, tecnici, dirigenti) coinvolti direttamente nei servizi per persone con autismo.

Nell'ambito del progetto, per la prima volta in Italia, si è deciso di verificare in modo sistematico l'efficacia pratica (effectiveness) di questa modalità d'intervento attraverso un confronto statistico tra gli esiti riscontrati nei diversi centri o tra le diverse abilità. I risultati dimostrano la gamma di possibilità offerte da questo approccio.

Anna Curtarelli Bovi
Presidente ANGSA Lombardia onlus