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Iscritta al n° MI - 24 della
Sezione provinciale di Milano del Registro regionale delle
Organizzazioni di volontariato |
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ed aderente a
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INDICE
Inoltre, nel web www.autism-resources.com vengano segnalati una cinquantina di siti bibliografici sull'autismo (prevalentemente in inglese).
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(in ordine cronologico di Autore) (selezionando il titolo - blu sottolineato - del libro o la relativa icona, è possibile scaricarne la recensione) |
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Riviste che trattano frequentemente l'autismo rivolte a genitori e operatori |
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IL BOLLETTINO DELL'ANGSA |
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ANGSA onlus - Associazione Nazionale Genitori Soggetti Autistici - Roma |
bimestrale |
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LINK |
Autism-Europe - Bruxelles |
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Informautismo |
Autismo Italia onlus - Milano |
quadrimestrale. |
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AUTISMO e disturbi dello sviluppo |
Edizioni Erickson - Trento |
La rivista esce 3 volte l'anno. L'abbonamento dà diritto a sconti sui libri Erickson e per iscrizioni a convegni, corsi e seminari organizzati dal Centro Studi Erickson. |
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LA ROSA BLU |
Edizioni Anffas - Roma |
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RISPOSTE |
Oasi Editrice - Troina (Enna) |
mensile, in edicola. |
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AUTISMO OGGI |
Segretariato ARES (Autismo Ricerca E Sviluppo) |
rivista semestrale specialistica d'informazione sull'autismo e altri disturbi pervasivi dello sviluppo, indirizzata sopratutto a studenti, educatori e professionisti che lavorano nell'ambito dei disturbi pervasivi dello sviluppo. Per accedere ai numeri passati della Rivista ed eventualmente scaricare alcuni articoli in PDF: www.fondazioneares.com/index.php?id=356 |
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American Journal on Mental Retardation |
Società Editrice Vannini a r.l. |
edizione italiana |
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Come educare?
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Società Editrice Vannini a r.l. |
una rivista storica, ora totalmente aggiornata, al servizio di insegnanti, riabilitatori, educatori e famiglie. Abbonamento annuo (4 numeri + CD annuale). Particolare sconto alle famiglie associate ad ANGSA. |
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Autismo e integrazione sociale Sintesi di un'esperienza di programmazione integrata del tipo Teacch, per soggetti autistici a Reggio Calabria nel quadrienni 1997-2001. |
AA.VV. |
Ed. Laruffa - Reggio Calabria, 2002 |
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Linee guida per l'autismo
Sebbene negli ultimi vent'anni la
conoscenza del disturbo autistico sia aumentata e migliorata in maniera
sostanziale, il permanere di incertezze riguardo l'eziologia, la
definizione dei quadri clinici e i processi di presa in carico mantiene
un certo disorientamento tra gli operatori coinvolti nella diagnosi e
nella formulazione del progetto terapeutico.
Per superare le insicurezze ed evitare che si
ripercuotano negativamente sui genitori e sulla tempestività ed
efficacia del trattamento, è emersa da parte della Società Italiana di
Neuropsichiatria dell'Infanzia e dell'Adolescenza l'esigenza di
elaborare delle linee guida condivisibili sul territorio nazionale.
Tali linee guida, presentate in questo volume,
consistono in una serie di indicazioni, raccomandazioni e suggerimenti,
ricavati dalla letteratura internazionale, che si pongono come punti di
riferimento per genitori e/o operatori di vario livello: medici di
famiglia, pediatri di base, neuropsichiatri infantili, psicologi,
terapisti e educatori...
Destinatari: Neuropsichiatri, psichiatri, psicologi che si occupano di autismo.
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AA.VV. (SINPIA - Società Italiana di Neuropsichiatria dell'Infanzia e dell’Adolescenza) Presentazione: (Franco Nardocci e Dario Ianes) - Premessa - Linee guida per la diagnosi e la valutazione - Linee guida per lo screening - Linee guida per il trattamento. |
Ed. Erickson - Trento, 2006 |
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AUTISMO |
Arpinati Anna Maria, Mariani Cerati Daniela, Clò Elena, Tasso Daniele |
Per ordinazioni:
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L'autistico a scuola |
Bagalà S., Raso D., Vivanti Donata |
Ed. Laruffa - Reggio Calabria, 1999 |
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L'autismo e la lettura della mente (MIND BLINDNESS: AN ESSAY ON AUTISM AND THEORY OF MIND) |
Baron Cohen S. |
Ed. Astrolabio - Roma, 1997 (CAMBRIDGE, MASS., MIT PRESS 1995) |
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Autismo, una guida |
Baron Cohen S. e Bolton R. |
Ed. Phoenix - Roma, 1998 |
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Autismo. La conoscenza del problema (AUTISM: THE FACTS) L’autismo è un disturbo precoce di sviluppo delle funzioni cerebrali, è una condizione che colpisce alcuni bambini dalla nascita o dalla prima infanzia e li rende incapaci di intrattenere normali relazioni sociali o di sviluppare una comunicazione normale. I bambini con autismo hanno diritto a vivere la loro formazione in un ambiente strutturato e pensato per loro, organizzato per i loro bisogni, per facilitare l’apprendimento e migliorare la capacità di autonomia. |
Baron Cohen S. e Bolton P. |
Ed. Phoenix - Roma, 1998 (ora Il Minotauro editore - Roma) (OXFORD UNIVERSITY, 1992) |
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Un libretto scritto per i fratelli e i
compagni di scuola di bambini con Autismo. Questa storia parla di un bambino nato nella fattoria dei Signori Piantafico. La sua nascita è seguita in modo curioso dalle galline di un Pollaio che, per prime, ne individuano alcune caratteristiche un po’ bizzarre. Le galline cominciano a porsi delle domande fino ad istituire la prima Università del Pollaio. Gli interrogativi delle galline sono i nostri interrogativi di fronte ad un Disturbo che è sulla bocca di tutti ma conosciuto da pochi. L’autismo. L’opuscolo è completato da semplici schede pensate per rispondere alle domande che la curiosità dei bambini certo non risparmierà a genitori e docenti. Ordina per e-mail: info@fondazioneares.com specificando acquisto libretto Re Mercato. Inserire indirizzo completo e n° libretti desiderati, facoltativo il tipo di utenza (famigliare, docente, educatore, ecc.). |
Bernasconi Gionata |
ESG (Edizioni Svizzere per la Gioventù) www.sjw.ch |
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La satira a sostegno di una riflessione sulla disabilità e l’handicap
Interventi
di: |
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Bernasconi Gionata |
Armando editore, 2009 www.armando.it |
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Bordin Anna Maria |
Daniela Piazza editore |
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Una scuola su misura |
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Borellini Franca e Gruppo Asperger Onlus (a cura di) |
Erickson ed., Trento, 2009 |
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Elementi per l'installazione di programmi informatici destinati a persone autistiche |
Brousse Chantal e Tréhin Paul |
Ed. Laruffa - Reggio Calabria |
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LA TERAPIA MULTISISTEMICA IN ACQUA (TMA) L'associazione Il Cireneo (ONLUS) www.ilcireneo.it si è fatta promotrice del progetto di diffusione del metodo per favorire la divulgazione delle attività in acqua per bambini autistici in ambienti pubblici. Tale progetto ha un duplice obiettivo: promuovere l'integrazione sociale dei bambini autistici e realizzare al contempo piani riabilitativi individualizzati. |
Caputo Giovanni, Ippolito Giovanni, Maietta Paolo |
Franco Angeli - Milano, 2008 |
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Il problema di comportamento è un messaggio: interventi basati sulla comunicazione per l'handicappato grave e l'autistico (COMMUNICATION-BASED INTERVENTION FOR PROBLEM BEHAVIOR) |
Carr E. G. |
Ed. Erickson - Trento, 1998. (BALTIMORE, BROOKES, 1994) |
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Autismo: che fare? Orientarsi tra le teorie e gli interventi |
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Cavagnola R., Moderato Paolo, Leoni M. (a cura di),
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collana
Piccola Biblioteca Pratica |
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I primi cinque anni di vita di una bambina autistica con un epilogo: quindici anni dopo (THE SIEGE: THE FIRST EIGHT YEARS OF AN AUTISTIC CHILD) |
Claiborne Park Clara |
Ed. Astrolabio - Roma, 1985 (BOSTON, LITTLE BROWN 1967, 1982) |
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Claiborne Park Clara |
Ed. Astrolabio - Roma, 2001 |
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Cohen D. J. e Vokmar (edizione italiana a cura di Nardocci Franco con la presentazione di Moderato Paolo e la prefazione di Caffo Ernesto) |
Ed. Vannini - Gussago (BS), 2004 |
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Collins Paul |
Adelphi Edizioni, Milano, 2005 |
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Io sento diverso Cosa pensa un bambino di 10 anni con sindrome di Asperger
Il termine che dà il nome alla patologia venne coniato dalla psichiatra inglese Lorna Wing nel 1981, traendolo da Hans Asperger, psichiatra e pediatra austriaco il cui lavoro non venne riconosciuto fino agli anni Novanta. In generale si ritiene che si tratti di un tipo di autismo caratterizzato dalla difficoltà nelle relazioni sociali piuttosto che da un'alterazione della percezione, rappresentazione e classificazione della realtà, come nell'autismo classico. Ma cosa pensa un bambino di dieci anni con sindrome di Asperger? E i suoi genitori? Quali sono le loro preoccupazioni, le ansie, le esperienze? Di tutto ciò si occupa il libro Io sento diverso. Cosa pensa un bambino di 10 anni con sindrome di Asperger, recentemente pubblicato da Paolo Cornaglia Ferraris, già noto ai lettori per Camici e pigiami, firmato nel 2000 con lo pseudonimo di "Medicus Medicorum". In questa sua nuova opera, Cornaglia Ferraris raccoglie il racconto di un bambino con sindrome di Asperger, scritto proprio da lui, e le storie di genitori di altri bimbi "speciali" come lui. Il libro presenta anche delle schede con le quali è possibile decifrare il comportamento di una persona con sindrome di Asperger, per poter intervenire con una logica che faciliti da una parte il suo desiderio di essere compreso, dall'altra la possibilità di comunicare. Un'opera, quindi, dedicata a genitori, nonni, parenti e insegnanti e, perché no, anche agli specialisti, perché non c'è niente di meglio che ascoltare i racconti degli altri, per capire ed evitare errori inutili. (S.B.) |
Cornaglia Ferraris Paolo |
Ed. Erickson - Spini di Gardolo (Trento), 2006 112 pagine, 12 euro |
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(3 volumi) |
Cottini Lucio |
Carocci - Roma, 2002 |
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Intervento cognitivo nei disturbi autistici e di asperger |
De Meo T., Vio C., Maschietto D. |
Ed. Erickson - Trento, 1995 |
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Per il weekend vado in villa - Un modello nuovo di programma respiro per persone con autismo |
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Del Duca D. - Raffin C. - Sedran Emanuela |
Franco Angeli srl - Milano, 2003 |
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L’assessment dei comportamenti problema |
Demchak M., Bossert K. W. |
collana
Piccola Biblioteca Pratica |
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Tecniche base del metodo comportamentale per sviluppare abilità e ridurre comportamenti problematici in persone gravemente handicappate o autistiche (DECREASING BEHAVIORS OF PERSONS WITH SEVERE RETARDATION AND AUTISM) |
Foxx R. M. |
Ed. Erickson - Trento, 1995 (CHAMPAIGN, RESEARCH PRESS, 1982) |
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L'autismo, spiegazione di un enigma (AUTISM: EXPLAINING THE ENIGMA) |
Frith U. |
Ed. Laterza - Bari, 1996 (OXFORD, BLACKWELL 1989) |
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Gray C. (edizione italiana a cura di Micheli Enrico) |
Ed. Vannini - Gussago (BS), 2003 |
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Uno strumento per parlare di autismo con i bambini più piccoli
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Presentazione: Hanau Carlo, curatore: Lancioni Simona, con la collaborazione di Becherini Piera e Sousa Marta |
Informare un'H
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Il nostro autismo quotidiano
Presentazione di Chiara Zappa, Giornalista |
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Hanau Carlo e Mariani Cerati Daniela (a cura di) |
Ed. Erickson - Trento, 2003 |
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Strategie visive per la comunicazione Guida pratica per l’intervento nell’autismo e nelle gravi disabilità dello sviluppo |
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Hodgdon Linda A. |
Ed. Vannini - Gussago (BS), 2004 |
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Strategie visive e comportamenti problematici Gestire i problemi comportamentali nell'autismo attraverso la comunicazione |
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Hodgdon Linda A.
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Ed. Vannini - Gussago (BS), 2006 |
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Teoria della mente e autismo (TEACHING CHILDREN WITH AUTISM TO MIND-READ: A PRACTICAL GUIDE FOR TEACHERS AND PARENTS) |
Howlin P., Baron-Cohen S., Hadwin J. |
Ed. Erickson - Trento, 1999 (WILEY 1998) |
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UNA MAPPA PER ORIENTARE GENITORI E OPERATORI NELLA QUOTIDIANITÀ |
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Hunter Kathy |
Ed. Vannini - Gussago (BS), 2006 |
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Autolesionismo, stereotipie, aggressività |
Ianes Dario |
Ed. Erickson - Trento, 1994 |
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Comportamenti problema e alleanze psicoeducative Strategie di intervento per la disabilità mentale e l'autismo |
Ianes Dario, Cramerotti Sofia |
Ed. Erickson - Trento, 2002 |
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Ianes Dario, Cramerotti Sofia |
Ed. Erickson - Trento, 2005
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Facciamo
il punto su... L'autismo
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Ianes Dario, Zappella Michele |
Ed. Erickson - Trento, 2009 |
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Calimero e l'amico speciale
 Una storia per tutti "C'è un'energia nella volontà d'amare capace di sciogliere la resistenza del dolore, capace di creare il ponte della comunicazione, oltre ogni limite patologico. Basta solo bussare alla porta del cuore di ogni essere umano, piccolo o grande che sia. Noi ci abbiamo provato!" Gli autori Il messaggio del Papa Giovanni Paolo II "... mentre auspico che competenti interventi contribuiscano a sensibilizzare l'opinione pubblica per migliorare i servizi e i programmi che siano educativi e riabilitativi a favore dei portatori di handicap invoco dal Signore copiosi Lumi Celesti..." |
Ippolito Giovanni ,
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Associazione il Cireneo onlus |
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Autismo e intervento educativo (UNDERSTANDING AND TEACHING CHILDREN WITH AUTISM) |
Jordan R., Powell S. |
Ed. Erickson - Trento, 1997 (NEW YORK, Wiley, 1995) |
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Alla ricerca delle basi anatomiche di un enigma |
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Lambiase Mario |
Ed. Vannini - Gussago (BS) |
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Autismo, la verità rifiutata |
Laxer Gloria, Rjtvo E. |
Ed. di Giacomo - Roma, 1992 |
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Autismo e disturbi del comportamento |
Laxer Gloria, Trehin Paul |
Ed. Phoenix - Roma |
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Lefevre Francoise |
Franco Muzzo Editore, Padova, 1993. |
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L'autismo infantile |
Lelord G., Sauvage D. |
Ed. Masson - Milano, 1994 |
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Autismo: modelli applicativi nei servizi
Il presente libro, pur descrivendo una regione specifica, tratta temi comuni conosciuti da tutti coloro che lavorano e si occupano di persone con questo disturbo. I capitoli sulla collaborazione con le famiglie, sul lavoro indipendente, sui comportamenti-problema, sulla comunicazione e le abilità sociali, ecc. forniscono dunque interessanti spunti di riflessione per tutti, i quali possono confrontare la loro realtà specifica con quanto descritto in questo volume. Inoltre, di particolare interesse per i lettori che provengono da altre realtà sono i capitoli dedicati alla replicabilità del progetto e alle indicazioni per l’organizzazione di servizi per persone con autismo e altri Disturbi Pervasivi dello Sviluppo. |
Lomascolo Tina, Vaccaro Arnaldo e Villa Susanna |
Ed. Vannini - Gussago (BS) |
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L’Autismo attraverso un’esperienza umana Dio ci conosce col nostro vero nome È impossibile non farsi coinvolgere da questo libro fantastico ed emozionante, che commuove ed ha la capacità di far arrivare diritto al cuore tutto il senso del dolore vissuto, ma lo fa con la delicatezza di una piuma. L’ironia non è mai banale, la gratitudine è autentica, la gioia è contagiosa. recensione di Luciana Bressan |
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Magon Mariagrazia
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Per richiedere copie del libro contattare: magongra1963@yahoo.it segreteria@angsalombardia.it |
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L’integrazione scolastica dei bambini autistici Riflessioni da parte di una educatrice scolastica di un bambino di 8 anni autistico e della sua mamma |
Marrone Marilena |
Ed. Vannini - Gussago (BS), 2009 |
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Intervento precoce per bambini con autismo |
Maurice C. |
Junior 2005 |
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Autismo: verso una migliore qualità della vita |
Micheli Enrico |
Ed. Laruffa - Reggio Calabria, 1999 |
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La metodologia TEACCH del lavoro indipendente al servizio degli operatori dell'handicap |
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Micheli Enrico e Zacchini Marilena |
Ed. Vannini - Gussago (BS), 2001 |
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come costruire giochi interessanti per i bambini autistici |
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Micheli Enrico e Zacchini Marilena |
Ed. Vannini - Gussago (BS), 2006 |
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A tu per tu con l'autismo |
Milcent C. |
Ed. Sansoni , 1993 |
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Aiutami a crescere |
Moderato Lucio |
Ed. Vannini - Gussago (BS) |
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Morsiani Maria Linda |
Miraviglia, Reggio Emilia, aprile 2007 |
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BIZZARRI, ISOLATI, E INTELLIGENTI Il primo approccio clinico e pedagogico di Hans Asperger |
Nardocci Franco (a cura di) |
Ed. Erickson - Trento, 2003 |
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Apprendimento ai primi passi |
Nisi e Ceccarani |
Ed. La Lega del Filo d’Oro, 1998 |
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ICF-CY
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Organizzazione Mondiale della Sanità |
Ed. Erickson - Trento, 2007 |
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Il mondo di Sergio prefazione di Stefano Rodotà E’ la storia di Sergio Piscitello, gravemente autistico, che a 39 anni (nel 2003) è stato ucciso dal padre Salvatore dopo l’ennesimo episodio di violenza. Nel 2006 il presidente Napolitano ha concesso la grazia al genitore condannato per l’assassinio del figlio. In queste pagine dure e sincere Paissan racconta la vicenda di una famiglia abbandonata a se stessa, che ha visto il proprio amore trasformarsi in dolore e la propria solitudine in tragedia. Il ricavato del libro contribuirà al progetto autismo della Fondazione Handicap Dopo di noi. |
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Paissan Mauro |
Fazi Editore |
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Famiglia e progetto di vita Crescere un figlio disabile dalla nascita alla vita adulta |
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Pavone Marisa (a cura di) |
Ed. Erickson - Trento, 2009 |
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Autismo. Aspetti medici e pratica educativa Partendo dalle più recenti acquisizioni scientifiche il volume illustra le cause biologiche ed organiche dell’autismo, le numerose manifestazioni della sindrome e le possibili cure mediche. Il libro sottolinea in particolare l’importanza dell’azione educativa e dell’assistenza dei soggetti autistici sia a scuola che in famiglia e propone strumenti e programmi speciali studiati per gli operatori, gli insegnanti, i familiari al fine di ridurre la distanza tra le formulazioni teoriche e i problemi della vita quotidiana. |
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Peeters Teo – Gillberg G. |
Il Minotauro Editore, Roma 2006 |
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Rayneri Gaia |
Einaudi, Torino, 2009 |
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Un antropologo su Marte (AN ANTHROPOLOGIST ON MARS) |
Sacks O. |
Ed. Adelphi - Milano, 1996 |
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Pianificare obiettivi e prendere decisioni Percorsi educativi per bambini con disabilità dello sviluppo |
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Sands D., Doll B. |
collana
Piccola Biblioteca Pratica |
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Autismo in famiglia: manuale di sopravvivenza per genitori (PARENT SURVIVAL MANUAL: A GUIDE TO CRISIS RESOLUTION IN AUTISM AND RELATED DEVELOPMENTAL DISORDERS) |
Schopler Eric |
Ed. Erickson - Trento, 1998 (NEW YORK, PLENUM PRESS, 1995) |
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Strategie educative nell'autismo
(TEACHING ACTIVITIES FOR AUTISTIC CHILDREN
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Schopler Eric e AA.VV. |
Ed. Masson - Paris, 1991 |
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Attività didattiche per autistici
(TEACHING ACTIVITIES FOR AUTISTIC CHILDREN
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Schopler Eric e AA.VV. |
Ed. Masson - Paris, 1995 |
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PEP-3 Valutazione psicoeducativa individualizzata TEACCH per bambini con disturbi dello spettro autistico |
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Schopler Eric, Lansing M.D., Reichler R.J., Marcus L.M. (edizione italiana a cura di Micheli Enrico e Susanna Villa) |
Ed. Vannini - Gussago (BS), 2006 |
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Apprendimento e cognizione nell'autismo (LEARNING AND COGNITION IN AUTISM) |
Schopler Eric e Mesibov G. |
Mc Graw - Hill, 1998 (NEW YORK, PLENUM PRESS, 1995) |
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GUIDA ALLA SOPRAVVIVENZA PER PERSONE CON SINDROME DI ASPERGER
"Marc Segar era un ragazzo inglese con la Sindrome di Asperger.
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Segar Marc |
Edizione LEM Libraria (www.lem.coop) La Coop. LEM, nata a Milano nel 2007 per iniziativa del Gruppo Asperger per dare opportunità di lavoro a persone con Sindrome di Asperger, ha tradotto e pubblicato il libro per la prima volta in italiano La madre di Marc Segar ha acconsentito alla traduzione e alla
pubblicazione della Guida, purché senza scopo di lucro. |
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Cosa sapere sull'autismo |
Simpson R. e L. Zionts P. |
Ed. Erickson - Trento, 1994 |
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Storie sociali per l'autismo
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Sviluppare le abilità di relazione e la comprensione sociale di bambini e ragazzi con disturbi dello spettro autistico è un obiettivo condiviso da genitori e carer, terapeuti del linguaggio, psicologi, assistenti sociali e insegnanti. Le storie sociali, brevi racconti scritti specificamente per aiutare bambini o adolescenti con disturbi dello spettro autistico a capire come è il loro mondo sociale e a imparare come ci si deve comportare nei rapporti interpersonali, sono uno strumento semplice e molto utilizzato che permette al ragazzo di ricevere informazioni chiare, concise e accurate su quello che sta accadendo in una particolare situazione sociale, di capire perché sta accadendo e quale può essere il comportamento corretto da adottare... |
Smith C. |
Ed. Erickson - Trento, 2006 |
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Surian L. - |
Editori Laterza, Roma, 2002 |
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AUTISMO: CHE COSA E’, CHE COSA SI PUO’ FARE - DIAGNOSI - VALUTAZIONE - INTERVENTO EDUCATIVO |
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Tortella M. - Mazzotti D. - Labombarda P. |
Sotto la forma di un simpatico calendario sono presentate in questo lavoro le nozioni fondamentali riguardanti diagnosi, valutazione, piano educativo e relativa applicazione. Per acquistare il calendario-vademecum (al prezzo di 10 euro) rivolgersi al Presidente dell’ANGSA Puglia Mario Chimenti, Via Carlo Guarnieri 13 70126 BARI tel. 080.5534328 angsapugliaonlus@virgilio.it). |
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Vio Claudio (Contributi di: Mascarin Serena, Mior Laura, Piovesan Raffaela, Vio Claudio) |
Ed. Vannini - Gussago (BS), 2006 |
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Percorsi di comunicazione aumentativa e alternativa per persone con disturbi autistici |
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Visconti Paola., Peroni M. e Ciceri F. |
Ed. Vannini - Gussago (BS), 2006 |
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Il mondo di Alessandro, un percorso di autismo e integrazione |
Visconti Paola (a cura di) |
Ed. Phoenix - Roma, 2001 |
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Vitale Gianfranco |
Ananke, Torino I proventi derivanti dai diritti d'autore sono interamente devoluti a ad ANGSA Piemonte onlus ed Autismo Italia onlus |
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Vitale Gianfranco |
Luigi Pellegrini ed. |
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Principi e strategie per costruire rapporti tra famiglie e operatori |
Vivanti Giacomo |
Ed. Vannini - Gussago (BS), 2006 |
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La comunicazione spontanea nell'autismo (TEACHING SPONTANEOUS COMMUNICATION TO AUTISTIC AND DEVELOPMENTAL HANDICAPPED CHILDREN) |
Watson R. L., Lord C. - Schaffer B., Schopler Eric (versione italiana di Micheli Enrico e Crippa S.) |
Ed. Erickson - Trento, 1997 (NEW YORK, IRVINGTON 1989) |
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I bambini autistici (AUTISTIC CHILDREN. A GUIDE FOR PARENTS) |
Wing L. |
Ed. Armando , 1986 (LONDON, CONSTABLE 1971) |
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Gioco e interazione sociale nell'autismo |
Xaiz Cesarina e Micheli Enrico |
Ed. Erickson - Trento, 2001 |
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La
sindrome di Asperger (SA
o, in inglese, AS) è un
disordine pervasivo dello sviluppo,
imparentato con l'autismo e comunemente considerato una forma di autismo
cosiddetta "ad alto funzionamento".
Il CD-ROM allegato contiene più di 2000 schede operative e approfondimenti
liberamente stampabili e utilizzabili per uso didattico. 
Un
incidente d'auto gli ha tolto la vita a soli ventitré anni nel 1997.
